Малыш постоянно занят: то вдумчиво жует угол глянцевого журнала, то с удовольствием сосет большой пальчик ноги, то пытается справиться с твердой и холодной крышкой кастрюли… Интерес и желание потрогать и попробовать на вкус вызывает абсолютно все!
Недавно позвонила подруга: «Не знаю, как теперь восстанавливать телефонные номера в записной книжке! На секунду отвлеклась, а сынок успел вырвать, порвать и почти прожевать три страницы! Он сейчас все пробует на вкус — только успевай следить… Ой, прости, у него уже мыло в руках», — вскрикнула она. Потом я услыхала вопль: «Плюнь, быстро плюнь!» — и трубка грохнулась на рычаг.
Шаги познания. Психичекое развитие младенца
Обоняние, чувствительность языка и небного пространства у детей первого года жизни в сравнении со зрением развиты гораздо лучше. Осязание и вкус — важнейшие для малыша чувства. Ощущения, которые получает маленький ребенок, исследуя все, что возможно и доступно, посредством губ и языка, позволяют ему более полно познавать окружающий мир, делают понятнее предметы. Именно поэтому этап развития, на котором младенец «все тащит в рот», очень важен для него: таким образом, идет интенсивное изучение и освоение окружающей среды.
И действия эти не столь просты, как кажется на первый взгляд. Во-первых, удовлетворяется исследовательский пыл и жажда новизны: хочется узнать, каков предмет на ощупь, какова его форма, — все обследуется с помощью рта (и носа, который совсем рядом!). Браслет часов — холодный и твердый, шелковый платок — мягкий и гладкий, да еще и пахнет мамой. Край ковра щекочет губы, листы в книге сухие и гладкие, а губка мягкая и влажная…
Сосание, обнюхивание, проба на вкус имеют и вторую побудительную причину: эти действия успокаивают. При просмотре на экране монитора «картинок» ультразвукового исследования нерожденных, видно, как они сосут пальчик, — еще находясь в материнской утробе, ребенок приобретает первый опыт: сосание приносит чувство удовлетворения, уверенности и покоя. Ароматы пищи, которой отдает предпочтение беременная в своем питании, проникают в плодные воды, развивая в ребенке обоняние. Он запоминает и распознает запах матери, то есть, уже на этой стадии у него развивается «чутье на маму». После появления на свет — во время сосания (и вдыхания запаха) материнской груди — кроха подтверждает уже имеющийся у него опыт: когда держишь что-то во рту, ощущаешь удовлетворение и чувство защищенности. Эта память сохраняется надолго: когда грудное вскармливание заканчивается, младенец твердо знает, что, если что-нибудь засунуть в рот и попробовать пососать, можно вернуть чувство покоя и защищенности, даже если мамы нет рядом. И еще одна, третья, причина, делает рот младенца столь важным для его развития органом: когда в период прорезывания зубов кусаешь твердый (хорошо бы, еще и холодный) предмет, эти действия приносят облегчение и смягчают боль.
Глаз да глаз
Когда малыш подрастает и переходит к этапу ползанья, у родителей начинается головная боль, потому что теперь младенцу требуется неусыпный надзор — он сует нос в каждый угол и сантиметр за сантиметром исследует пространство, не пропуская буквально ничего. А ведь далеко не все, с чем сталкивается на своем пути ребенок, предназначено для его рта и носика, тем более — для желудка. Немного пыли и грязи с пола, конечно, не смертельны, и если он попробует еды из собачьей или кошачьей миски — тоже не страшно. Следить строго нужно лишь за тем, чтобы ему не попали в руки и рот мелкие и острые предметы: ключи, монеты, гвозди и скрепки, содержимое шоколадных яиц с сюрпризом, пустые консервные банки из мусорного ведра — все то, что можно проглотить, или чем можно сильно пораниться.
На этом этапе развития ребенок продолжает все тащить в рот, и лучше чистить предметы без использования специальных средств не только из-за того, что химикаты вредны для здоровья, а еще и потому, что дети не должны жить в условиях абсолютной стерильности — как говорится, «немного грязи не повредит». Научный эквивалент этой фразы означает, что знакомство и активная борьба с некоторым количеством микробов стимулируют защитные силы организма.